Формирование ориентировочно-исследовательского и пассивно-оборонительного поведения собаки

Автор: Administrator | 16 Января 2012

Известно, что собаки, используемые дляразных видов служебных работ, должны обладать определеннымисвойствами высшей нервной деятельности. Так, например, дляпоисково-спасательной службы более всего пригодны животные с хорошоразвитым ориентировочным рефлексом (ОР) и слабо выраженнымпассивно-оборонительным (ПОР). Подобные качества присущи некоторымпородам (эрдельтерьеры, шотландские овчарки (колли), лайки), которыеиспользуются чаще всего для такого рода деятельности. Знаниепринципов развития этих свойств имеет большое значение для пониманияформирования поведения растущего животного, а следовательно, и дляпредъявления соответствующих требований к щенку в каждый период егожизни.

В настоящей статье мы остановимся на современныхнаучных сведениях о процессе формированияориентировочно-исследовательского и пассивно-оборонительногоповедения в ходе индивидуального развития собаки. Эти проявлениявысшей нервной деятельности играют существенную роль при выработке ущенка полезных навыков и последующей его дрессировке, облегчая илизамедляя обучение.

ОР - одна из наиболее важных реакций, проявляющаясяу животных и человека при изменении окружающей среды. И. П. Павловписал: Едва ли достаточно оценивается рефлекс, который можно было быназвать исследовательским рефлексом, или, как я его называю, рефлекс"что такое?". Биологический смысл этого рефлекса огромен. Если бы уживотного не было этой реакции, то жизнь его каждую минуту, можносказать, висела бы на волоске".

И. П. Павлов рассматривал ОР как активнуюдвигательную реакцию животного на всякое колебание в окружающейобстановке, возникающую прежде всего на "новизну", изменения тех илииных условий среды и обеспечивающую наиболее полное восприятие этихизменений. Анализируя развитие ОР в ходе индивидуальной жизни,И.П.Павлов предлагал выделить в нем:
1. Первичный рефлекс биологической осторожности,выражающийся в торможении двигательной деятельности.
2. Собственно исследовательский рефлекс, когдаживотное направляется к источнику раздражения, чтобы лучше понять иоценить его.

Исследованиями последних двух десятилетийустановлено, что ОР является неотъемлемой частью формированияусловно-рефлекторных форм приспособительной деятельности.Возникновение ОР увеличивает объем восходящей активизации отретикулярной (сетевидной) формации к вышележащим подкорковым икорковым структурам, в результате чего повышается уровень ихвозбудимости, что необходимо для замыкания временной связи,выработки соответствующего навыка. ОР является также важнойсоставной частью аналитической деятельности, элементарные формыкоторой наблюдаются уже в первые дни жизни щенка.

В той или иной форме ориентировочный рефлекспроявляется у щенят сразу после рождения: участием в обеспечениипростейшего анализа раздражений и реализации безусловных рефлексов.Сроки возникновения первоначальной примитивной формы ОР и переходаего в зрелое ориентировочно-исследовательское поведение зависят отстепени морфологической, биохимической и функциональной зрелостисоответствующего анализатора. По данным В. А. Трошихина (1952, 1953)и Г. М. Никитиной (1954), ОР у щенят возникает с первого дня жизнивначале на обонятельные, тактильные и вкусовые раздражения,воздействующие на филогенетически старые и функционально болеезрелые к рождению анализаторы. Если к мордочке 1 - 2-дневного щенкаподнести суконку, смазанную каким-либо пахучим веществом, онзамирает, поворачивает мордочку, отворачивается или тянется к ней.Существенно, что на запаховые раздражения ОР щенка сразу отличаетсястойкостью и четко выраженным характером. На тактильные раздражения(прикосновение) реакция вначале несовершенна и отличаетсяобобщенностью. Если, например, щенок двигается, то прикосновение кнему вызывает уменьшение общей двигательной активности,кратковременное прекращение скуления, неотчетливые повороты головы.При исходном спокойном состоянии тот же раздражитель вызываетусиление двигательной деятельности.

С 10-15-го дня такая обобщенная форма ОРсменяется отчетливым локальным движением - поворотом головы всторону раздражителя и элементами его исследования. Вслед заобонятельным, вкусовым и тактильным анализаторами, которые в течениеопределенного времени после рождения еще продолжают свое развитие,происходит постепенное созревание и включение других органов чувств- слухового и зрительного, Эти анализаторы (десантные) воспринимаюти обрабатывают отдаленные от щенка сигналы, благодаря чемурасширяются и усложняются связи растущего щенка с окружающей средой.ОР, связанный с этими филогенетически более молодыми анализаторами,появляется в более поздние сроки. Так, реакция на звук в обобщеннойформе, по данным В. А. Трошихина, выявляется у щенят с 4 -6-дневного возраста, когда у щенка еще закрыты слуховые проходы.